Artes - Semana 8

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 8 -  Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno.	- Seleccionan adecuadamente materiales, herramientas y procedimientos técnicos en relación con trabajos de arte. - Experimentan e incorporan posibilidades de expresión con nuevos materiales y recursos de expresión visual. - Demuestran manejo de procedimientos de pintura.

Actividades: 

·       A1. Descarga la guía de trabajo: “Concurso de decoración de mascarilla Institucionales”. 

Þ    Evidencias: Enviar fotografías de las tres mascarillas intervenidas.

Tecnología - Semana 8

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 8  -    Crear afiche en procesador de texto (Word).	-    Aplican formatos de página para establecer el diseño general de un documento (tamaños de página, márgenes, orientación). -    Crean documentos con diferentes tipos de formatos de texto (tamaños, fuente, color). -   Insertan imágenes y formas en diferentes documentos. -    Abren y guardan archivos de textos en espacios físicos del computador, memorias flash u otras ubicaciones externas

Actividad: 

·      A1. Ingresa al “Libro digital de 4º básico Tecnología”. 

-        Trabaja en la unidad 1, página 12 “¿Cómo dar formato a un texto?
(clic en la imagen) 

·      A2. Leer la información de la guía sobre “Procesador de textos (word)”. 

·      A3. Realiza un afiche en Word sobre la  “Importancia del desarrollo sostenible”

-       Puedes obtener información en la página 108 de tu libro de Historia, Geografía y Cs. Sociales. 

-       Antes de comenzar, observa el siguiente video:

Þ    Evidencias: Enviar archivo word o una fotografía del afiche.

E.O.E - Semana 8

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 8 - Leer independientemente y comprender textos literarios (leyendas y fábulas). - Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.	-     Relacionan información del texto con sus experiencias y conocimientos. -     Subrayan información relevane de los textos. -     Detienen su lectura si no entendieron algo y releen el frgmento.  -     Extraen información explícita e implícita  -     Encuentran información usando títulos, subtítulos, glosarios, imágenes, etc.

Actividades: 

·       A1. Realiza las siguientes lecturas de tu módulo: 

a)      “LA CALCHONA” (8 preguntas)

b)      “EL CÓNDOR SOLITARIO” (3 actividades)

c)       “El perro y el asno” (2 actividades) 

Þ    Evidencias: Enviar fotografías del módulo con las actividades resueltas.

R.L.M - SEMANA 8

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 8 -     Resolver situaciones problema con operaciones básicas. -     Identificar y encontrar patrones.	-    Aplican diversas estrategias para la resolución de situaciones problemas.  -    Reconocen y aplican algoritmo de operaciones básicas. -    Determinan elementos faltantes en listas o tablas. -    Identifican y describen un patrón en tablas y cuadros.  -    Varían un patrón dado y lo representan en una tabla.

Actividades: 

·       A1.  Trabaja en tu módulo, páginas: 38, 39, 40, 41, 42, 43 y 44 .

Þ    Evidencias: Enviar fotografías del módulo con las actividades resueltas.

Historia - Semana 8

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 8 -   Identificar y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando sus usos.	- Distinguen productos de uso cotidiano y su procedencia. - Reconocen actividades dedicadas a explotar recursos naturales.  - Plantean la importancia de los recursos naturales.  - Trabajan en forma responsable y respetuosa.

Actividades: 

·       A1. Antes de comenzar, observa el siguiente video: 

·       A2. Lee y trabaja en tu texto del estudiante, las paginas: 104, 105, 106 y 107. 

·       A3. Resuelve la guía anexa sobre “Recursos naturales de América”.

·       A4. Resuelve en la plataforma de Aprendo Libre: 

·       “Historia, Geografía y Cs Sociales – Semana 8”

·       La evaluación estará disponible desde el 30/06/2020 al 10/07/2020.

Þ    Evidencias: NO debe enviar evidencias, quedará registrada la evaluación en la plataforma de Aprendo Libre.