Aprendemos Jugando

MIS NIÑOS

Les dejo algunos juegos para seguir aprendiendo de forma entretenida, como a nosotros nos gusta. 

Recuerden que todas las actividades subidas en esta sección de "actividades complementarias" son para que las puedan realizar en sus tiempos libres, siempre y cuando ustedes así lo quieran. 

JUEGO DE SUMAS

El Mono Japi es muy inquieto y ha sacudido todas las hojas de su árbol. Para ayudarlo a recogerlas, solo debes prestar atención y hacer clic las sumas que corresponden al resultado. ¡Esta tarea es muy fácil!

Juega haciendo clic AQUÍ

JUEGO DE PINTAR

¿Quieres jugar a ser un artista muy famoso? Aprende sobre las obras de arte más famosas mientras te diviertes coloreándolas con tus colores favoritos.

Juega haciendo clic AQUÍ

Escala de Notas

Mis niños

Tal como acordamos en nuestra clase de hoy jueves, dejo adjunto escala de notas con los puntajes de la prueba del libro "Papelucho", así podrán saber cuál es la nota obtenida. 

Encuesta para apoderados

ESTIMADOS APODERADOS

Los invito a contestar esta breve encuesta, enviada por la unidad de Orientación. 

Ingresar a la encuesta AQUÍ

Primer Encuentro Virtual

Queridos alumnos

Nos vemos mañana, jueves 30 de Abril a las 14:00 hrs. en una video conferencia a través de Meet.

para ingresar debe seguir estos pasos... 

1. Busque su cuaderno de consejo de curso y su estuche. 
2. Ubíquese en un lugar cómodo con su computador. 
2. Al ingresar al link que le dejo mas abajo, aparecerá lo siguiente: 

3. Desactive el micrófono. La cámara sugiero dejarla activada para poder vernos (como se muestra en la imagen anterior).  

4. Debe ingresar haciendo clic en Unirme ahora

Ahora si, hacer clic aquí para ingresar.

Recorrido Virtual

Mis niños: 

Sé que estos días en casa pueden ser algo difíciles, sobre todo porque no podemos salir tanto como quisiéramos y encontrarnos con nuestros seres queridos. Es por esto, que los invito a visitar el MUSEO HISTORICO NACIONAL, que se encuentra en Santiago.  

Ustedes se preguntaran, ¿Cómo vamos a poder hacer esto sin salir de la casa? 

Bueno, la realidad virtual hoy nos ayudará. 

Haz clic aquí para ingresar al Museo Histórico

Lectura Domiciliaria

Antes de responder tu evaluación, lee el siguiente mensaje escrito por el mismísimo Papelucho:

«Lo que sucede es terrible. Muy terrible…»

Así empieza el primero de mis diarios.

Si tu lo has leído ya sabes algo de mí. Pero de todos modos quiero contarte que soy un cabro igual a todos los niños de 8 años: vivo con mi mamá, mi papá, mi hermano Javier y mi hermana chica que es muy metete  y le decimos JI. La Domi, que vive también en mi casa es una súper nana-mamá.

Y lo que pasó fue tremendo. Mi diario, que como todos los diarios es secreto, y que yo tenía sólo para mí, me lo robaron de pura pica en el Colegio y lo tiraron a la basura. Un señor, que no sé que hacía en la basura, lo leyó y lo publicó sin permiso… Y ahora, por su culpa, soy famoso…

Como es súper entretenido escribirse el diario a uno mismo, lo seguí haciendo y ahora, tengo doce diarios míos propios y publicados… 

¡Ah!  Y se me olvidaba lo principal: Marcela Paz

Ella es mi creadora, lo que no es tan fácil de entender. Pero «creadora» es una de esas palabras que usan los grandes, que tiene que ver con la literatura y que  parece que tienen mucha importancia porque de eso depende que yo exista o no exista… Y como existo,  puedes averiguar más de ella, de su vida, de quien era, de lo que hizo y de todo lo que escribió.

Queridos niños:

• Ahora los invito a responder la evaluación  de lectura domiciliaria de "Papelucho"
• Esta evaluación es acumulativa.
• Lean con atención cada pregunta.
• Respondan las preguntas según se solicita (selección múltiple, desarrollo y términos relacionados).
• Al finalizar presionen "Enviar".
• Obtendrán sus resultados a penas terminen de ingresar sus respuestas y presionen "Enviar".
• Mucho Éxito. 

                                  

Haz clic aquí para responder la evaluación. 

Comunicado para Alumnos y Apoderados:

Artes - Semana 4

06 al 10 de Abril

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 4  - Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno demostrando manejo de procedimientos y materiales.	- Experimentan e incorporan posibilidades de expresión con nuevos materiales y recursos de expresión visual. - Crean pinturas con temas de su interés. - Demuestran manejo de procedimientos de pintura.

Actividades: 

·       A1. Observa atentamente el siguiente video para recordar la diferencia entre colores cálidos y fríos.

·     A2. Dibuja 4 huevitos de pascua en tu cuaderno de artes (también puede ser en una hoja de oficio o de block), y colorea 2 sólo con colores fríos y 2 sólo con colores cálidos. 

Adjunto imagen de referencia: 

Tecnología - Semana 4

06 al 10 de Abril

Objetivos

Indicadores de evaluación

Semana 4  -     Usar Internet y buscadores para localizar, extraer, evaluar y almacenar información, considerando la seguridad de la fuente.

-   Usan buscadores de Internet para diferentes fines específicos. -  Usan estrategias de búsqueda para localizar archivos de texto, imagen y sonido en Internet.  -  Extraen y almacenan información de Internet mediante el uso de favoritos, historial y guardar página web.  -  Usan reglas para mantenerse seguros cuando se comunican por vía electrónica (como no entregar información personal, no confiar en usuarios desconocidos, no descargar archivos des- conocidos, etc.).

Actividades: 

·       A1. Para el desarrollo del objetivo planteado, trabajaremos en el “libro digital de tecnología”;  para acceder a él, presiona la imagen: 

 ·      A2. Trabaja en la unidad 1, en las paginas 7 y 8. Recuerda que hay varias actividades que  resolver en cada una de las páginas. no te saltes ninguna

R.L.M - Semana 4

06 al 10 de Abril

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 4  - Resolver miniensayo de los contenidos estudiados.	-Expresan números en palabras y cifras.  -Componen y descomponen de diversas formas los números.  -Comparan números según se valor y orden en la recta numérica.  -Reconocen el valor posicional de los dígitos de un número.

Actividades: 

·       A1. Para el desarrollo de este objetivo debes resolver las páginas 20 y 21 de tu módulo.