Pautas de corrección

Queridos alumnos y apoderados: 

Les dejo adjunto las pautas de corrección de las guías enviadas anteriormente, ustedes podrán auto-revisar su trabajo, y como siempre decimos, si hay algún error, aprender a partir de él. 

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1. CORRECCIÓN GUÍA 1 MATEMÁTICAS

Razonamiento Lógico Matemático

Semana 3:  30 de Marzo al 03 de Abril

Objetivos

Indicadores de evaluación

Semana 3  - Resolver diversos ejercicios de numeración y operaciones básicas.

-Aplican algoritmos para la resoluciones de operaciones básicas.  -Reconocen patrones y completan secuencias. -Comparan los números identificando el valor posicional de los digitos que lo componen. -Aplican diversas estrategias para la resolucion de operatorias.  -Expresan números en palabras y cifras.  -Componen y descomponen de diversas formas los números.  -Comparan números según se valor y orden en la recta numérica.

Actividades: 

·       A1. Continúa con el trabajo en tu módulo, en las páginas 15, 16, 17, 18 y 19. 

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Semana 2:  23 al 27 de Marzo 

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 2  - Leer y escribir números con dígitos y palabras hasta el 99.999.  - Componer y descomponer números del ambito numérico en estudio.  - Ordenar y comparar números del ambitos numerico en estudio.	-Expresan números en palabras y cifras.  -Componen y descomponen de diversas formas los números.  -Comparan números según su valor y orden en la recta numérica.

Actividades: 

·       A1. Para el desarrollo de estos objetivos debes resolver las páginas 13 y 14 de tu módulo. 

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Semana 1:  16 al 20 de Marzo 

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 1  - Ejercitar operaciones básicas.  - Resolver situaciones problema.	-Suman y restan mentalmente.  -Aplican algoritmos para la resoluciones de operaciones básicas.  -Resuelven problemas matemátcos.  -Aplican diversas estrategias para la resolucion de operatorias.

Actividades:

·       A1. Completa el trabajo pendiente que ya comenzamos en clases, y finaliza las páginas 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de tu módulo. 

Importante: El día lunes 23 de marzo se subirá una pauta con las respuestas correctas para su revisión en casa. 

Expresión Oral y Escrita

Semana 3:  30 de Marzo al 03 de Abril

Objetivos

Indicadores de evaluación

Semana 3  - Leer en voz alta de manera fluida. - Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación - Profundizar su comprensión de las narraciones leídas

-  Leen en voz alta: › diciendo las palabras sin error y de manera fluida, aunque ocasionalmente hagan lectura silábica en palabras que desconocen. › respetando signos de puntuación (punto, coma, signos de exclamación y de interrogación) › adoptando la entonación que propone el sentido del texto › manteniendo una velocidad que demuestre decodificación automática de la mayoría de las palabras -Identifican y destacan información relevante del texto.  -Detienen su lectura si no entiende algo y relee el fragmento para solucionar el problema.  -Describe oralmente o por escrito lo que comprendió del texto.

Actividades: 

·       A1. Antes de leer, observa el video adjunto con algunos consejos para mejorar nuestra comprensión lectora.

·       A2. Realiza las siguientes lecturas de los textos de tu módulo en voz alta, recuerda leer de manera fluida y respetar signos de puntuación: 

a)    "El pequeño de la casa". 

b)    "Barcos de papel".

·       A3. Responde las preguntas de comprensión de cada texto. 

RECUERDA:

·       Los módulo no tiene numeración, por lo tanto busca el título señalado y responde las preguntas relacionadas. 

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Semana 2:  23 al 27 de Marzo

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 2  - Leer y comprender textos literarios.  - Leer en forma oral y corregida cuentos de autor.  - Estraer ideas fundamentales del texto.	-Identifican y destacan información relevante del texto.  -Detienen su lectura si no entiende algo y relee el fragmento para solucionar el problema.  -Describe oralmente o por escrito lo que comprendió del texto.

Actividades: 

·       A1. Realiza las siguientes lecturas de tu módulo: 

a)    “Clara era la única hija del señor Sesemann…” 

b)    "¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO?".

·       A2. Responde las preguntas de comprensión de cada texto. 

·      A3. Observa el video que te dejo a continuación para recordar cómo y cuando debemos usar “la coma”. Luego, comenta con un adulto el video. 

RECUERDA:

·       Los módulo no tiene numeración, por lo tanto busca el título señalado y responde las preguntas relacionadas. 

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Semana 1:  16 al 20 de Marzo

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 1  - Leer y comprender textos literarios.  - Leer en forma oral y corregida cuentos de autor.  - Estraer ideas fundamentales del texto.	-Identifican y destacan información relevante del texto.  -Detienen su lectura si no entiende algo y relee el fragmento para solucionar el problema.  -Describe oralmente o por escrito lo que comprendió del texto.

Actividades: 

·       A1. Continúa el trabajo que ya comenzamos en clases, y realiza las siguientes lecturas de los textos de tu módulo: 

a)    "Mi amiga caracola". 

b)    "Amigos".

 A2. Responde las preguntas de comprensión de cada texto. 

 A3. Observa el video que te dejo a continuación y escribe en tu cuaderno de qué se trata la historia en al menos 6 líneas - máximo 10. 

Es de suma importancia que los demás entiendan lo que escribes, por eso debes tener una letra legible, respetar los signos de puntuación, interrogación y exclamación. 

A4. Realiza un dibujo en tu cuaderno (bajo tu escrito anterior) con la parte que más te gustó de la historia. 

RECUERDA:

·       Los textos anteriores fueron resueltos en clases, por lo que si aún tienes tarea pendiente, es momento de ponerte al día.

·       Los módulo no tiene numeración, por lo tanto busca el título señalado y responde las preguntas relacionadas. 

VIDEO