Misión: Quedarse en casa.

Mis niños: 

A continuación les dejo adjunto "El cuento del coronavirus". Para quienes gusten, lo puedan leer en su tiempo libre, comentar en familia y realizar la actividad que ahí aparece. 

IMPORTANTE: 

Todo lo que suba en esta sección de >> ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS << es sólo para quienes deseen realizarlas. No corresponde a la programación semanal de las asignaturas, sino más bien,  son recuersos para distraerse en otros momentos. 

Espero que les sirva, cariños para todos. 
ATTE. Tía Estefanía Cáceres. 

Informaciones - Semana 4

 San Javier, lunes 06 de abril de 2020

Queridos niños y apoderados:

        Junto con saludarlos, y esperando que todos se encuentren muy bien en familia, quisiera nuevamente agradecer por todo el compromiso, esfuerzo y dedicación entregado durante estas semanas de aprendizaje remoto. Sé que no todos tienen las posibilidad de imprimir, o incluso de acceder con facilidad a la plataforma por falta de conectividad, pero aún así se las ingenian y hacen todo lo que está a su alcance para poder cumplir con las actividades propuestas. 

Además, quisiera recomendarles que en este tiempo puedan realizar distintas actividades, para así de alguna forma distraernos de lo que estamos viviendo; algunas de ellas pueden ser: hacer deporte, jugar, ver videos, películas o televisión, cocinar, pintar, leer, e incluso no hacer nada, no tenemos que olvidar que cuando nos “aburrimos” aflora nuestra imaginación.  

Es tiempo de cuidarnos entre todos, y no olviden que mi mayor preocupación, es que ustedes, mis niños queridos, estén bien. 

Los invito a iniciar la semana Nº4 de aprendizaje remoto, y adjunto horario de sugerencia para organización de sus actividades escolares, con algunos puntos que no debemos olvidar: 

Recuerde: 

·  Si no puede imprimir las guías, estas pueden ser escritas o dibujadas en su cuaderno de cada asignatura.

·   El reporte de la semana Nº4 debe realizarlo el día viernes 10 de abril. 

· Debe enviar a profesoraestefaniacaceres@irm.cl todas las fotografías de las guías y actividades resultas en un sólo correo (para agilizar la respuesta de los mismos), donde indique en el asunto el numero de la semana y el nombre del alumno.     

     Ejemplo:  

Obras Land Art

¡Felicitaciones a mis niños y niñas por sus hermosas obras de arte Land Art! 

Comparto  algunas de las que pude descargar de sus reportes; están todas muy lindas y de seguro las hicieron con mucha dedicación.

Lamentablemente no pude descargarlas todas porque están en distintos formatos, pero los invito a apreciar el trabajo de sus compañeros. 

  

   

   

Pautas de corrección

Queridos alumnos y apoderados: 

Les dejo adjunto las pautas de corrección de las guías enviadas anteriormente, ustedes podrán auto-revisar su trabajo, y como siempre decimos, si hay algún error, aprender a partir de él. 

DESCARGAR AQUÍ

1. CORRECCIÓN GUÍA 1 MATEMÁTICAS

Razonamiento Lógico Matemático

Semana 3:  30 de Marzo al 03 de Abril

Objetivos

Indicadores de evaluación

Semana 3  - Resolver diversos ejercicios de numeración y operaciones básicas.

-Aplican algoritmos para la resoluciones de operaciones básicas.  -Reconocen patrones y completan secuencias. -Comparan los números identificando el valor posicional de los digitos que lo componen. -Aplican diversas estrategias para la resolucion de operatorias.  -Expresan números en palabras y cifras.  -Componen y descomponen de diversas formas los números.  -Comparan números según se valor y orden en la recta numérica.

Actividades: 

·       A1. Continúa con el trabajo en tu módulo, en las páginas 15, 16, 17, 18 y 19. 

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Semana 2:  23 al 27 de Marzo 

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 2  - Leer y escribir números con dígitos y palabras hasta el 99.999.  - Componer y descomponer números del ambito numérico en estudio.  - Ordenar y comparar números del ambitos numerico en estudio.	-Expresan números en palabras y cifras.  -Componen y descomponen de diversas formas los números.  -Comparan números según su valor y orden en la recta numérica.

Actividades: 

·       A1. Para el desarrollo de estos objetivos debes resolver las páginas 13 y 14 de tu módulo. 

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Semana 1:  16 al 20 de Marzo 

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 1  - Ejercitar operaciones básicas.  - Resolver situaciones problema.	-Suman y restan mentalmente.  -Aplican algoritmos para la resoluciones de operaciones básicas.  -Resuelven problemas matemátcos.  -Aplican diversas estrategias para la resolucion de operatorias.

Actividades:

·       A1. Completa el trabajo pendiente que ya comenzamos en clases, y finaliza las páginas 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de tu módulo. 

Importante: El día lunes 23 de marzo se subirá una pauta con las respuestas correctas para su revisión en casa. 

Expresión Oral y Escrita

Semana 3:  30 de Marzo al 03 de Abril

Objetivos

Indicadores de evaluación

Semana 3  - Leer en voz alta de manera fluida. - Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación - Profundizar su comprensión de las narraciones leídas

-  Leen en voz alta: › diciendo las palabras sin error y de manera fluida, aunque ocasionalmente hagan lectura silábica en palabras que desconocen. › respetando signos de puntuación (punto, coma, signos de exclamación y de interrogación) › adoptando la entonación que propone el sentido del texto › manteniendo una velocidad que demuestre decodificación automática de la mayoría de las palabras -Identifican y destacan información relevante del texto.  -Detienen su lectura si no entiende algo y relee el fragmento para solucionar el problema.  -Describe oralmente o por escrito lo que comprendió del texto.

Actividades: 

·       A1. Antes de leer, observa el video adjunto con algunos consejos para mejorar nuestra comprensión lectora.

·       A2. Realiza las siguientes lecturas de los textos de tu módulo en voz alta, recuerda leer de manera fluida y respetar signos de puntuación: 

a)    "El pequeño de la casa". 

b)    "Barcos de papel".

·       A3. Responde las preguntas de comprensión de cada texto. 

RECUERDA:

·       Los módulo no tiene numeración, por lo tanto busca el título señalado y responde las preguntas relacionadas. 

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Semana 2:  23 al 27 de Marzo

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 2  - Leer y comprender textos literarios.  - Leer en forma oral y corregida cuentos de autor.  - Estraer ideas fundamentales del texto.	-Identifican y destacan información relevante del texto.  -Detienen su lectura si no entiende algo y relee el fragmento para solucionar el problema.  -Describe oralmente o por escrito lo que comprendió del texto.

Actividades: 

·       A1. Realiza las siguientes lecturas de tu módulo: 

a)    “Clara era la única hija del señor Sesemann…” 

b)    "¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO?".

·       A2. Responde las preguntas de comprensión de cada texto. 

·      A3. Observa el video que te dejo a continuación para recordar cómo y cuando debemos usar “la coma”. Luego, comenta con un adulto el video. 

RECUERDA:

·       Los módulo no tiene numeración, por lo tanto busca el título señalado y responde las preguntas relacionadas. 

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Semana 1:  16 al 20 de Marzo

Objetivos	Indicadores de evaluación
Semana 1  - Leer y comprender textos literarios.  - Leer en forma oral y corregida cuentos de autor.  - Estraer ideas fundamentales del texto.	-Identifican y destacan información relevante del texto.  -Detienen su lectura si no entiende algo y relee el fragmento para solucionar el problema.  -Describe oralmente o por escrito lo que comprendió del texto.

Actividades: 

·       A1. Continúa el trabajo que ya comenzamos en clases, y realiza las siguientes lecturas de los textos de tu módulo: 

a)    "Mi amiga caracola". 

b)    "Amigos".

 A2. Responde las preguntas de comprensión de cada texto. 

 A3. Observa el video que te dejo a continuación y escribe en tu cuaderno de qué se trata la historia en al menos 6 líneas - máximo 10. 

Es de suma importancia que los demás entiendan lo que escribes, por eso debes tener una letra legible, respetar los signos de puntuación, interrogación y exclamación. 

A4. Realiza un dibujo en tu cuaderno (bajo tu escrito anterior) con la parte que más te gustó de la historia. 

RECUERDA:

·       Los textos anteriores fueron resueltos en clases, por lo que si aún tienes tarea pendiente, es momento de ponerte al día.

·       Los módulo no tiene numeración, por lo tanto busca el título señalado y responde las preguntas relacionadas. 

VIDEO